Un environnement
d’apprentissage
sain et de qualité

Presque un tiers des écoles primaires et secondaires du monde ne disposent pas d’un approvisionnement en eau potable et sûre. En conséquence, près de 600 millions d’enfants n’ont pas accès à l’eau potable à l’école. Cela signifie que les enfants courent le risque de tomber malades à cause de l’eau qu’ils reçoivent à l’école et entraîne des absences pour cause de maladie.

Les écoles d’Afrique subsaharienne sont les écoles les plus touchées par ce manque d’eau potable. Les différences entre les pays sont importantes. Par exemple, en Guinée, seulement 10% des écoles ont accès à de l’eau propre, contre 79% en Zambie.

En Inde, 5% des écoles demandent aux enfants d’apporter de l’eau potable provenant de la maison. Cela concerne 19 millions d’enfants. Dans les zones rurales, où l’eau est moins souvent disponible, seulement la moitié de la population a de l’eau propre et salubre à la maison.

La distribution d’eau potable dans les écoles est l’une des méthodes les plus efficaces pour améliorer les résultats d’apprentissage. L’eau n’est pas seulement essentielle pour l’hygiène, une bonne hydratation des élèves améliore aussi leurs aptitudes cognitives.

Près de 900 millions d’enfants ne peuvent pas se laver les mains à l’école et près de la moitié des écoles, 47%, ne fournissent pas de savon, pourtant essentiel afin de contrer la propagation des maladies et des infections.

Il est également important que les enfants découvrent et s’informent sur les installations sanitaires, les habitudes hygiéniques et l’eau potable à l’école. Ce qui constitue un impact positif et durable sur eux, ainsi que sur leur communauté.

L’éducation à l’hygiène est tout aussi importante que l’alphabet.